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幼儿有充分活动的自由并不意味着他可以为所欲为。蒙特梭瑞认为，幼儿必须在自由的基础上培养纪律性。自由和纪律是同一事物不可分割的两个方面。自由活动是形成真正的纪律的重要方式，而真正的纪律也必须建立在自由活动的基础上。
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蒙氏教育是以工作为核心形成的教育体系，让孩子在玩中学，以动手为主。蒙氏提倡的工作是，蒙氏教具玩具，让孩子在儿童之家通过工作，提高孩子的自控，建立秩序感、专注力、注意力。蒙氏教育是从以下几个方面来培养小孩各个方面素养的：
1、日常生活
培养幼儿独立工作，确立自信，高端蒙氏教具，体验成长的喜悦。独立解决问题的能力，耐心、专注力、秩序感，合作与创造的能力。
2、感官
培养幼儿的适应力、辨别力、智能概括形成（思考力、专注力、独立），出口蒙氏教具，也是语言的预备。
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