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蒙特梭利 幼儿语言教育的目标 1 使幼儿能理解他人语言或动作的含义、表达自己的想法或经验、正确使用日常生活中的必要词汇。 2满足幼儿书写的需要，蒙氏教具88件套，培养正确的语言技巧。 3促使幼儿喜爱阅读图书或欣赏视听教材，发展想象力，培养丰富的情操。
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感官教育教具在蒙氏教育中占有突出地位的，蒙氏经过多年观察发现，儿童从出生到5岁是感觉敏感期。在2—2.5岁达到高峰.3—7岁是感字发展最快的时期。儿童通过直接接触周围世界，蒙特梭瑞教具，利用感觉收集外界的各种刺激，获得经验，经过一段时间的积累，才能概括和思维，蒙氏感官教具，也就是平常我们说的，云南教具，有直觉思维，行动思维，接着才有形象思维。最后达到抽象思维和逻辑思维。这种思维形式从低级到高级，离不开感官教育做基础。
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