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蒙台梭利课程的实施中，以“儿童为中心”的思想作为指导。他发现敏感期对小孩的早年学习有着很大的重要性，这也得到了现代教育者的认证。对幼儿来说，蒙台梭利教具 积木，若在某种特性的敏感期学习该特性，要比他在生命中的其他时期学习该特性来得容易。蒙台梭利环境运用了这些事实，让孩子在各阶段的敏感期，自由选择活动。
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在蒙特梭瑞看来，蒙台梭利教具 全套，幼儿教育是人类最重要的一个问题，它的目的是两重性的：生理的和社会的。从生理方面看来，是帮助个人的自然发展；从社会方面看来，是使个人为适应环境作好准备。
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幼儿有充分活动的自由并不意味着他可以为所欲为。蒙特梭瑞认为，幼儿必须在自由的基础上培养纪律性。自由和纪律是同一事物不可分割的两个方面。自由活动是形成真正的纪律的重要方式，而真正的纪律也必须建立在自由活动的基础上。
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