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云和县淘智教具有限公司与您分享蒙氏教育:关于生活训练,每个孩子都是在生活中,家长多放手,让孩子更多的独立体验生活,这个不是难题。对于语言方面,其实语言就是交流和阅读,语言只是一种工具,为了教育,蒙台梭利早教全书,以及为了记录表达思想,所以这个范畴是很广泛的,千万不要在木头教具里找语言。关于科学培养,其实也不是在几个地理拼图里绕圈子,科学的范畴很广,而且是探索为主,不是简单的认知。教具不是救世主,这点一定要清楚,蒙氏教具的核心就是数学,只是左脑数学逻辑的训练,这里和心灵的成长无关。








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蒙特梭利教育的理论和方法,经过一个世纪得风风雨雨之后,风靡世界132个国家和地区,被称为“日不落的教育”。

该教育的理论:

1.工作人性理论

蒙氏教育是以工作为核心形成的教育体系,让孩子在玩中学,以动手为主。蒙氏提倡的工作是,让孩子在儿童之家通过工作,提高孩子的自控,建立秩序感、专注力、注意力。

2.奖惩无用理论

奖惩只是一种刺激手段,产生于非自然和强迫的力量之下,蒙氏说:奖惩只会误导孩子的价值观,只为名利而做事。

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蒙特梭瑞学校的课堂使一个“有准备的环境”。所谓有准备的环境,就是一个符合儿童需要的真实环境,是一个提供儿童身心发展所需的活动练习的环境,江苏蒙台梭利教具,是一个充满爱、营养、快乐和便利的环境,儿童惟有通过这样的环境才能达到工作能力,形成真正的“自我建构”。

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