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蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日常生活训练着手配合良好的学习环境、丰富的教育，让儿童自发地主动学习，求购木制玩具，自已建构完善的人格。蒙特梭利每次在演讲时，总会提出这么一句话:“Helpmetodoitbymyself”(幼儿在呐喊:请帮助我，让我自己做)。一般父母对子女呵护的很仔细，什么都帮他们做得好好的，看起来是父母的爱心实际上却抹煞了许多孩子自我成长的机会。其实，孩子在学习走路时，就是尝试“独立”的开始。让我们来听听幼儿说:我听到了，但随后就忘了;我看到，也就记得了;我做了，江苏木制玩具，我就理解了。
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教具美丽。每种教具都有它的特色，能吸引儿童，这个吸引儿童的因素或者说在颜色上，或是在重量上，或在她的特性，或在她的声音方面都能吸引儿童，这些教具孩子们非常喜欢。
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蒙氏教育活动中，非常重视日常生活教育，透过“日常生活练习”培养幼儿的自理能力及基本的品德行为，它所体现的是蒙台梭利“教育为了生活准备”的原则，是其他教学内容开展的基础。主要练习生活中的基本技能(抓、捏、贴、剪、撕、缝、洗等)与生活中的实物的操作，及学会照顾自己、关心周围的环境和人的能力。通过练习，幼儿在轻松、自由的环境中掌握了穿、脱、折叠衣物;清洗毛巾、玩具和生活用品;扫地、擦桌子、收拾玩具、用具;叠被子、做针线活等基本的劳动技能。经过练习，木制玩具批发，幼儿的生活自理能力得到了很大的提高，形成了自己的事情自己做的劳动观念和习惯。在此基础上，鼓励幼儿为集体服务。
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