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蒙特梭利 幼儿语言教育的目标 1 使幼儿能理解他人语言或动作的含义、表达自己的想法或经验、正确使用日常生活中的必要词汇。 2满足幼儿书写的需要，培养正确的语言技巧。 3促使幼儿喜爱阅读图书或欣赏视听教材，发展想象力，培养丰富的情操。
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玛利亚?蒙台梭利认为，语言是出生后从环境中得来的，因此教师适时、有计划、有目标地抓住婴幼儿语言发展的敏感期。以一日生活为途径，利用一切积极因素和机会，灵活、随机地引导幼儿的语言活动，使他们乐意运用语言进行交往，以帮助他们积累运用语言的技能，培养其听说能力以及交往技能。
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蒙台梭利教育举世闻名。它不仅推动了幼教的发展，也使幼教工作的实践创新更加深入。我园1998年正式成立蒙台梭利教育中国化混龄实验班。在这几年的摸索实践中，我们借鉴蒙氏教育理念，结合精心设计的教具，木制玩具批发，有针对性的进行中国化的实验研究，幼儿在体、智、德、美方面得到了较和谐的发展。
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